中学2年生の〇○君、定期テストで数学満点！
数学で100点満点！！！
CROIRE生も中学2年生男子がやりました！
本人は『他にも100点の人がいるから』と謙遜していましたが、 素晴らしい出来事です！！！ 数学を担当する私としては本当に嬉しいです。 この成功でもっと自信をもってくれると〇〇君はもっともっと伸びると確信しております。
定期テストで数学３０点アップ！
CROIRE個別指導の生徒で数学において大快挙！
前回より『３０点アップ‼️』
夏休みに他の科目の勉強も合わせて１００時間以上の自習をしていました。
『３０点アップ‼️』も凄いですが『１００時間の努力』は本当に凄いと思います。
何より本人の『良かった！嬉しかったです！』の言葉に感動しました！
本当によく頑張りました‼️
小学６年生『正負の計算』始めました！
CROIRE進学塾では小学６年生の後半から６年生の内容と並行して中学数学の計算を習います。
計算の正確性を高めながら、早く「正負の概念』を習得することが数学への良いスタートの鍵になるからです。
みんな頑張っております！
全国模試で県内１位！！！
CROIRE進学塾からまた大きな快挙が起こりました！
難易度の高さで有名な全国模試の『駿台模試』にて中学１年生で千葉県内第１位！
しかも数学だけなら全国で５位という素晴らしい成績で
なんと偏差値が８７.５というまるで点数のような数値。
２０年以上の講師歴の中でも歴代２位
（ちなみに１位は市進の難関模試で数学で偏差値８８）
数学が大好きな気持ちを大事にして進んでほしいと思います。
中学生の理科について
CROIRE進学塾において理科の問題を解くときの心得は
『情報整理』と『攻め』です。
『情報整理』とはズバリそのままの意味で問題に記載されている情報を整理しながら確認していく事です。
当たり前のようでうすが実はこれができていない中学生は多いのです。
理科の問題では重要な『情報』が実験結果からの表やグラフに記載されているのですが苦手な分野だと、この表やグラフがとても難しく思えてしまいます。
ですのでCROIREでは『情報』の読み取り方を徹底的に練習します！
そして『攻め』とは？
問題を読んでから答えを考えるという『受け身』の姿勢ではなく、問題に重要語句があったら常に連想するという姿勢です。
例えば『光合成』からは『二酸化炭素、水、酸素、でんぷん、葉緑体、日光・・・』
というように連想していきます。
学習というのは目の前の『問題を解くこと』よりも『問題からどれだけ多くを学ぶか』ということが重要であり、また効果的だからです。
問題に対する１つの答えよりもそれに関する多くのキーワードを確認するほうが何倍もの効果が得られます。
夏期講習もスタートしました！特に中学３年生は全力で勉強しましょう！
